‘재사용이 가능한 표준화된 이동형 적시학습’이 미래에 대한 이야기를 하면서 이러닝에 대한 접근을 크게 전달형 서비스와 참여형 서비스의 2가지로 보면 될 것이라는 이야기를 한 바 있습니다.

관련 글 : http://www.heybears.com/2512761

그러면 전달형 서비스와 참여형 서비스는 무엇을 의미하는 것일까요? 현재 이러닝의 모습과 요즘 뜨고 있는 이러닝 트렌드를 통해 이러닝의 2가지 서비스 방향을 정리해 보겠습니다.

1. 현재 이러닝의 모습

사교육 시장이든, 기업교육 시장이든 간에 현재 이러닝은 ‘전달형’으로 구성되어 있습니다. 전통적인 교실 중심의 수업에서 상호작용이 기본이 되는 웹기반으로 학습의 틀거리는 움직여 왔지만 아직까지 교육의 현실적인 모습은 ‘전달중심’입니다.

2. 요즘 뜨고 있는 이러닝의 트렌드

게임기반학습(G러닝)이 뜬다고 하죠? 그럼 사회적 학습으로 부를 수 있는 소셜 러닝(social learning)은 어떤가요? 그외에 요즘 뜨고 있는 학습의 형태에는 어떤 공통점이 있을까요?

바로 '참여'입니다. 단순히 누군가에 의해 전달되는 정보(혹은 지식)을 듣고 있는 수용적인 입장이 아니라 학습의 주인이 되는 참여의 입장의 학습이 뜨고 있는 것입니다. 

1990년대 후반에 구성주의(constructivism)라는 새로운 철학사조가 교육 분야에 접목되면서 행동주의와 인지주의의 입지를 점점 줄어들게 되는데, 이것의 주된 관점이 학습자가 주인이 되는, 학습자의 참여로 인해 학습이 학습자 내부에서 스스로 '구성'되는 것이 결국에는 참여의 관점이라고 볼 수 있습니다. 

이러닝이 기존의 절단형 학습보다는 참여적인 성향을 갖고 있는 것은 분명하지만, 조금 더 거시적인 측면에서 보면 이미 흘러간 학습의 형태를 답습하고 있는 것처럼 보일 수 있습니다. 여기서 중요한 것은 전달이 좋다 나쁘다, 참여가 좋다 나쁘다의 문제는 아니라는 겁니다. 

3. 결국…

정리해 보면 현재 이러닝 서비스의 전형적인 모습인 ‘전달형’도 계속해서 유지는 될 것입니다. 그리고 전달형을 추구하는 학습도 필요하고, 전달형이 학습성향에 맞는 학습자들도 분명히 있습니다. 그러나 이것만으로는 해결할 수 없는 학습욕구에 대한 아쉬움과 고객(개별 학습자가 될 수도 있고, 기업 인사교육팀이 될 수도 있고)의 요구사항을 충족시킬 수 없기 때문에 참여를 전제로 하는 참여형 이러닝의 시도들이 날로 늘어나고 있습니다. 

그것을 어떤 것으로 명명하든간에 '구성주의'로 돌아가는 형태로 다시 시도되고 있는 것으로 보입니다. 과거에 그렇게 부르짖었던 구성주의의 본연의 의미를 그래서 다시 한번 고민해 보게 됩니다. 그것의 방법과 기술과 서비스의 형태가 어떠하든 '다시 학습자로 돌아가는' 트렌드는 거스를 수 없을 것으로 보입니다. 

여러분이라면 어떤 접근을 하시겠습니까?