현재 노동부의 이러닝 주요 정책 현황을 잘 정리한 자료가 있어 정리해보았습니다. 현대인개발원의 연구원님께서 정리하여 웹세상을 떠돌고 있는 자료입니다. 좋은 내용 많이 있으니 꼭 찾아서 보시길 바랍니다. 현재 시즌별로 연재되고 있는데 연재가 완료되면 전문을 본 블로그에 펌질해 볼까 계획 중입니다.
이러닝이 노동부의 고용보험환급 정책으로 많은 영향을 받았습니다. 성장을 하게 된 근본적인 이유기기도 하지만, 이러닝의 다양성과 확장성을 방해하고 있는 요인으로 많은 비판을 받고 있죠. 게다가 이러닝 기관 평가나 콘텐츠 평가 후의 평가에 대한 기준이 애매하여 많은 원성이 나고 있는 것이 현재의 모습입니다.
훈련기관이나 CP들의 입장에서 가장 민감함 부분이 바로 환급에 대한 정책과 콘텐츠 등급에 대한 것이라고 할 수 있는데, 이 2가지 영역에서 향후 많은 변화가 있을 것으로 예측됩니다. 환급률은 낮아질 것이고, 콘텐츠 등급의 기준은 느슨해 질 수 있을 것입니다. 그래야 다양한 시도의 이러닝 콘텐츠가 많이 나올 수 있기 때문입니다. 한꺼번에 규제가 철폐되거나 환급률이 떨어지거나 하지는 않겠지요. 유예기간이라는 것이 있으니까요. 그 시점쯤 되면 서서히 이러닝 콘텐츠에 대한 규제나 심사 기준들도 바뀌지 않을까 예상해 봅니다.
정리된 자료를 보면 재미있는 것이 하나 있습니다. 바로 콘텐츠 심사를 등급제가 아니라 Pass/Failure로 바뀌는 부분입니다. 2010년이나 2011년 경에 시행될 것이라고 하는데요. 이렇게 되면 보다 융통성 있는 콘텐츠 개발이 가능할 것입니다. 게임/시뮬레이션 형태의 다양한 이러닝 콘텐츠에 대한 시험이 많아 질 것으로 예상되고, SNS와 같은 네트워크 기능이 접목된 이러닝 콘텐츠에 대한 수요도 있을 것입니다. 그렇게 되려면 지금 현재 LMS로 통칭되는 학습관리시스템은 통합적인 이러닝 플랫폼으로 변신할 것입니다. 콘텐츠의 네트워크성을 뒷받침하려면 먼저 플랫폼이 그러한 기능을 지원해야 하기 때문이죠. 이렇게 되면 당연히 교수설계의 영역도 현재의 수준과는 크게 다른 형태로 바뀌어가겠지요. 스토리 구성과 내용 구조화를 중심으로 하던 교수설계에서 통합적이고 재활용성이 강화된, 그리고 사회적 상호작용을 고려한 학습설계의 형태로 발전해야 할 것 같습니다.
그리고 한가지 주목할 부분은 얼마전에 이슈화 되었던, 1사 1튜터 정책입니다. 이러한 정책이 나온 배경이 바로 '이제는 콘텐츠에 중심을 두기 보다는 운영에 중심을 두자.'라는 각성이 아닌가 예측해 봅니다. 이러닝 콘텐츠가 질적으로는 별반 진보를 거두지는 못했지만, 양적으로는 엄청난 팽창을 했습니다. 양적인 성장으로 인해 양질전환의 법칙이 적용될 만한 임계치가 왔을 수도 있습니다. 물론 대기업을 중심으로 이루어진 이러닝 서비스가 주를 이루었지만, 이미 가지고 있는 콘텐츠를 활용하여 중소기업에 적용하는 것은 문제될 것이 없기 때문에 양적으로 더 발전할만한 여지는 많지 않아 보입니다.
그렇다면 이제 질적으로 변화해야 할 것인데, 그것의 단초가 바로 콘텐츠 심사제도의 변화와 튜터제 강화가 아닌가 생각해 봅니다. 대략적으로 계산해 보았을 때 2만명 정도의 튜터가 필요하다고 판단되기 때문에 아마도 튜터양성을 위한 정책적인 무언가가 나오지 않을까 예상해 봅니다. 2009년도에 말이죠.
콘텐츠의 양적인 성장은 매년 꾸준히 이루어지겠지만 신규 개발 보다는 리뉴얼 중심으로 운영될 것 같습니다. 이미 만들어졌던 오래된 과정, 즉 이러닝 콘텐츠로서의 생명력을 다한 과정들에 대한 리뉴얼에 대한 수요가 늘어날 것으로 예상됩니다. 새롭게 만드는 예산보다는 리뉴얼 하는 예산이 더 적게 들어가니 불경기로 인한 투자감소 및 수익저하를 예상한 리모델링 중심의 프로젝트가 생겨날 수 있을 것 같습니다.
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예 이 자료는 저도 보았습니다 ^^ 좀 더 빠른 대처를 해야 될 듯 합니다.
2008/12/06 10:52다음 주에 뵙기로 했죠??
발빠르게 움직여야 할 텐데... 제가 다니는 회사도 걱정이니다. ㅜㅜ;; 다음주 11일에 뵙기로 했습니다. ^^
2008/12/07 01:36