이러닝 전문가 양성 재취업과정의 아홉째날을 마쳤습니다. 교육공학에 대한 전반적인 내용 후에 교수학습이론에 대한 이야기를 시작했습니다.
1. 교수학습 이론의 개관
스키너, 반두라 등을 이어온 교수학습 이론을 개괄적으로 리뷰하였습니다. 아주 짧게.
2. 가네
교수학습 이론에 아주 많은 영향을 준 가네에 대한 내용을 정리했습니다. 가네가 정리한 행동주의 학습원리, 인지주의 학습원리에 대해 간략히 설명하였고, 학습내용을 어떻게 분류하는 지에 대한 구성요소(언어정보, 지적기능, 인지전략, 운동기능, 태도)에 대해 설명하였습니다.
3. 가네의 9가지 수업사태(9 event)
가네의 교수학습 이론의 핵심이라고 할 수 있는 9가지 교수사태를 설명했습니다. 이론적인 내용과 아울러 이 내용이 이러닝 교수설계에 어떻게 적용되는지 예시를 들면서 설명하였습니다. 그러면서 설계 시에 주의해야할 사항들을 점검해 보았습니다.
4. 란다의 알고-휴리스틱 이론
란다가 제시한 초보자를 전문가로 만들고자 고안된 알고-휴리스틱 이론에 대해 설명하였습니다. 눈덩이 교수법도 부가적으로 이야기했습니다.
5. 메릴의 내용요소전시이론
메릴이 제시한 내용과 수행의 매트릭스를 내용별로 간략하게 설명하였습니다. 발견, 활용, 기억과 사실, 개념, 절차, 원리가 어떻게 조합되어 제시될 수 있는지 이야기하였습니다.
6. 롸이겔루스의 정교화 이론 및 교수설계 이론
롸이겔루스가 제시한 정교화 이론에 대한 설명을 하였습니다. 특히 줌렌즈 이론에서 제시하는 교수설계의 원리를 실제 개발물을 샘플로 하여 설명하였고, 교수설계 시에 어떻게 적용되는지 이야기하였습니다. 나름 재미있어 하시는 것 같았습니다. (혼자만의 생각인지는 모르겠지만요.) 아울러 교수설계 이론(거시설계 이론)에 대한 구성요소를 살펴보았습니다. 이 중에서 학습성과 부분의 효과성, 효율성, 매력성에 대해 강조를 했습니다.
7. multi-touch interface
이전에 스크랩 해 놓았던 multi-touch interface에 대한 동영상을 보여주었습니다.
정말정말 신기해 하면 관심을 많이 보이시더군요. 꽤 오래된 동영상인데도요. 이러한 기기들이 일반화 되면 교수설계자들의 역할 변화가 어떻게 될 것인지 생각해 보았으면 좋겠습니다.
이제 켈러의 ARCS을 시작할 차례입니다. 그러나 내일은 다른 일정이 있어서 강의를 쉬게 될 것 같습니다.
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