학습과학(Learning Science) 분야의 대표적인 저널인 JLS(Journal of the Learning Science)의 온라인 사이트가 있다.
여기서 살펴볼 수 있는 저널의 종류는 3가지인데, 그 중에 무료로 배포하는 것이 몇개 있다. 2007년도에 나온 것 중에 2개가 공개되어 있다.
http://www.leaonline.com/toc/jls/16/2- They Don't Show Nothing I Didn't Know: Emergent Tensions Between Culturally Relevant Pedagogy and Mathematics Pedagogy
- Student-Directed Assessment of Knowledge Building Using Electronic Portfolios
- TRANSFER STRAND: A Taxonomy for Categorizing Generalizations: Generalizing Actions and Reflection Generalizations
- DESIGN RESEARCH STRAND: Our Designs and the Social Agendas They Carry
http://www.leaonline.com/toc/jls/16/1- A Note From the Editor
- Learning How to Believe: Epistemic Development in Cultural Context
- Fast Kids, Slow Kids, Lazy Kids: Framing the Mismatch Problem in Mathematics Teachers? Conversations
- Comparing Classroom Enactments of an Inquiry Curriculum: Lessons Learned From Two Teachers
- Books & Ideas
왠만해서는 학교 전산망에서만 검색이 되어 무료로 받을 수 있기 때문에 언제 학교가서 그걸 받나 고민하고 있었는데, 공개해 놓은 아티클이 있으니 정말 다행이다. 나는 이중에 '
DESIGN RESEARCH STRAND: Our Designs and the Social Agendas They Carry'를 골랐다.
DESIGN RESEARCH STRAND- Our Designs and the Social Agendas T.pdf
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