e-learning blog : 이러닝 블로그

[1안]

• 교재를 중심으로 내용을 교수자가 설명하는 방식의 강의법 위주의 수업 진행
• 중간고사 1번(시험), 기발고사 1번(시험), 과제 1번(보고서)
  

3월 2일 : 오리엔테이션 및 수업방법 결정
3월 9일 : 제 1장 교육방법과 교육공학의 성격
3월 16일 : 제 2장 교육목표와 수업목표
3월 23일 : 제 3장 학습과제와 학생의 특성 분석
3월 30일 : 제 4장 수업이론과 모형
4월 6일 : 제 5장 수업방법의 적용
4월 13일 : 제 6장 수업매체의 활용
4월 20일 : 중간고사
4월 27일 : 제 7장 수업계획서의 작성
5월 4일 : 제 8장 컴퓨터 본위수업
5월 11일 : 제 9장 뉴미디어(New Media)와 교육
5월 18일 : 제 10장 컴퓨터활용 수업
5월 25일 : 제 11장 교육방법의 공학적 접근 : 새로운 경향과 전망
6월 1일 : 나머지 이야기 및 토론
6월 8일 : 기말고사 + 과제

[2안]

• 중간고사 이전에 교재에 대한 내용을 모두 다뤄주고, 이 중에서 학생들이 원하는 영역을 보충하는 형태
• 중간고사 이후부터는 학생들이 선정한 주제와 관심있어하는 이슈를 중심으로 활용방법, 적용방법 등을 조별 프로젝트로 구성하여 조사하고, 발표하고, 토론할 예정
• 학습자 중심의 강의를 위한 시도의 일환
• 학습자가 강의계획을 변경하고, 강의의 내용을 주도하면 학습에 대한 참여도나 관심 그리고 강의에 대한 만족도가 어떠한지를 조사 예정
• 중간고사 1번(오픈북), 기말고사 1번(오픈북), 조별 프로젝트 발표

3월 2일 : 오리엔테이션 및 수업방법 결정
3월 9일 : 제 1장 교육방법과 교육공학의 성격, 제 2장 교육목표와 수업목표
3월 16일 : 제 3장 학습과제와 학생의 특성 분석, 제 4장 수업이론과 모형
3월 23일 : 제 5장 수업방법의 적용, 제 6장 수업매체의 활용, 제 7장 수업계획서의 작성
3월 30일 : 제 8장 컴퓨터 본위수업, 제 9장 뉴미디어(New Media)와 교육, 제 10장 컴퓨터활용 수업
4월 6일 : 프로젝트 계획서 발표(조별)
4월 13일 : 제 11장 교육방법의 공학적 접근 : 새로운 경향과 전망
4월 20일 : 중간고사(오픈북)
4월 27일 : *** 주제 미정 ***
5월 4일 : *** 주제 미정 ***
5월 11일 : *** 주제 미정 ***
5월 18일 : *** 주제 미정 ***
5월 25일 : *** 주제 미정 ***
6월 1일 : 프로젝트 발표(조별)
6월 8일 : 기말고사(오픈북)

※ 프로젝트 주세 선정과 관련된 사항
* 프로젝트 주제는 학생들 스스로가 앞으로 하고자 하는 일에 교육공학적인 지식이 어떻게 활용될 수 있을지를 생각해 보고, 그것을 실행하기 위한 구체적인 실행 계획서를 발표하는 형식으로 이루어진다.
* 이렇게 하기 위해서는 체제적인 교수설계 방법을 중심으로 강의가 구성되며, 나머지 교재에 포함되는 내용들은 체제적 교수설계 방법을 보충해 주는 형식으로 설명에 들어가게 된다.

[3안]

• 교육공학의 기본적인 내용을 설명하고, 교수설계 프로세스를 중심으로 주변 내용을 설명하는 방식
• 중간고사 1번(시험), 기발고사 1번(시험), 과제 1번(보고서)
  

3월 2일 : 오리엔테이션 및 수업방법 결정
3월 9일 : 제 1장 교육방법과 교육공학의 성격
3월 16일 : 제 4장 수업이론과 모형
3월 23일 : 요구분석, 학습자 및 학습환경 분석
3월 30일 : 학습과제 분석
4월 6일 : 수행목표 진술
4월 13일 : 평가도구 개발
4월 20일 : 중간고사
4월 27일 : 교수전략 개발
5월 4일 : 수업자료 개발 및 선정
5월 11일 : 학습매체
5월 18일 : 컴퓨터 기반, 웹 기반 학습
5월 25일 : 멀티미디어 제작 및 활용
6월 1일 : 평가
6월 8일 : 기말고사 + 과제