나는 교수설계자다. 이러닝 콘텐츠를 제작하기 위해 교수설계를 하는 교수설계자이기도 하고, 학습-교육 내용을 구성하는 교수설계자이기도 하다.

그런데 솔직하게 이야기를 하면, 교수설계자라는 명칭이 맘에 안든다.

교수, Instruction을 교수라고 한다. 무언가를 가르치는 것을 설계하는 사람이란다. 그런데 내가 하는 것은 가르친다라는 개념 보다는 스스로 알아 깨우친다는 의미의 학습, 즉 learning에 가깝다. 그래서 한 때는 '교수설계자'가 아닌 '학습설계자'라고 불러야한다고 괘변을 떠들고 다니기도 했었다. 지금 생각하면 '학습설계자'라는 명칭도 맘에 안든다.

그러면 내가 하는 일, 내가 관심 있는 일, 내가 앞으로 할 일에 대한 알맞은 명칭은 무엇이 있을까?

나는 학습 콘텐츠를 기획, 설계하는 역할을 할 것이고, 이러닝 인력양성의 일을 할 것이다. 이러한 일의 공통점 찾아보면 될 것 같다. 그런데 기획, 설계 뿐만이 아니라 새로운 영역읠 콘텐츠를 발굴하고 이를 육성하는 일도 함께 해야하기 때문에 '관리'라는 영역이 더 가깝다고 하겠다. 그렇다고 '이러닝 콘텐츠 제작' 프로젝트 관리 즉 PM의 역할은 하고 싶지 않다.

내가 하고자 하는 일의 공통점은 '이러닝'이라는 것이고, 이러닝 중에 기획, 설계라는 일부분의 역할에 그치지 않는 전체적인 '관리'의 영역을 아우르고자 하는 것이다. 그러면 대충 가닥은 잡힌 것 같다. '이러닝 관리자'.

그런데 '관리자'라고 하니 웬지 중압감이 들고, 사무적인 냄새가 나고, 프로젝트와 관련된 사람이라는 느낌을 지울 수가 없다. 그래서 관리자를 영어로 하여 '매니저'라고 하니 그래도 '관리자'라고 했을 때의 느낌은 별로 들지 않는 것 같다.

그래서 결론 내린 것은 '이러닝 매니저'. 나를 소개할 때, 다른 사람이 나를 인식할 때 '이러닝 매니저'가 되었으면 좋겠다.

'이러닝 매니저'는 이러닝에 대한 전반적인 컨설팅, 기획, 관리, 설계를 하는 업무로 포지셔닝을 시켜나가 봐야겠다. 물론 이러한 명칭이 사회적인 합의가 없이 나 혼자서 좋아라고 만든 것이기 때문에 얼마나 널리 퍼져 나갈지는 모르겠다. 하지만 지속적으로 사용하고, 나의 정체성을 드러낼 때 계속적으로 언급을 한다면 나만의 색깔로 들어나지 않을까 하는 생각도 가져본다. 마치 한국유러닝연합회에서 '교수설계자'가 아닌 '지식 디자이너'라고 부르고, 지식 디자이너 양성을 위해 노력하자는 활동을 하고 있는 것과 마찬가지라고 보면 되겠다. 이러닝 매니저는 지식 디자이너를 포함하는 개념이다. 이러닝의 전반적인 라이프사이클과 콘텐츠에 대한 전반적인 사항까지 아우르는 그런 역할을 할 수 있기 때문이다.

아무튼 나 스스로가 교수설계자라는 명칭과 역할이 맘에 들지 않기 때문에 그냥 '이러닝 매니저'라고 혼자 부르기로 생각하면서 들었던 생각을 가감없이 적어 보았다. 이 글을 보는 여러분들의 생각은 어떤가? 이러닝 매니저... 뭔가 와 닿으면서도 정체성을 잘 들어내 준다고 생각하는가?

시간되면 나를 위한 '이러닝 매니저'라는 명함이라도 하나 만들어서 뿌리고 다녀야겠다. 으하하....