이전에 소개했던 이러닝 플랫폼 Nuvvo.com에 샘플과정을 신청했는데 승인이 되어 과정 오픈 된 것을 확인해 보았다.

과정은 'DJ가 되는 법(How To Be A DJ)'에 대한 이러닝 과정이다.



전체적으로 살펴 본 경과 역시 우리나라와 외국의 이러닝 플랫폼에 대한 접근은 다르다. 코스웨어 자체도 다르다. 한마디로 정리를 하자면 외국은 간단하고 실용적인 플랫폼에 코스웨어도 '텍스트 중심'이라고 요약할 수 있겠다. 우리나라는 외국 보다는 디자인과 기법에 조금 더 신경쓰는 편이다.

우리나라에서는 Nuvvo.com과 같은 사업 모델은 아예 시도조차 하기 어렵다고 생각한다. 왜냐하면 시시해 보이니까... 싸이월드 페이퍼 정도의 기능과 디자인으로 독립적인 이러닝 플랫폼이라고 부르면서 이것으로 사업을 하기에는 이미 사용자들(학습자들)의 눈높이가 매우 높기 때문이다.

고용보험등급이라는 족쇄에 갇혀 기능과 디자인을 중심으로 하는 과정 개발 방식 때문에 이미 우리나라 학습자들은 All-Flash 과정에 익숙하다. 그렇게 설계, 개발되지 않으면 과정 취급을 안해주니 '이러닝 콘텐츠 인플레이션 현상'이 만연해 있다고 할 수 있다. 그러니 당연히 Nuvvo.com과 같은 형태의 이러닝 플랫폼은 디자인부터가 시시해 보인다. '애게??? 이게 뭐야???' 우리나라 학습자들의 반응일게다. 콘텐츠 내용도 텍스트 중심이기 때문에 '이걸 언제 다 읽어???'라고 할 것이 분명하다. 캐릭터가 나와 학습을 해야하는 당위성을 이야기로 풀어서(스토리텔링) 친절하게 설명해야하고, 학습을 하면 부가적인 강화물(보물, 별표, 점수 등등)도 던져 줘야한다. 그리고 플래시로 개발된 각종 퀴즈와 상호작용성 이벤트도 나와야 한다. 이런 이러닝 콘텐츠에 익숙하다 보니 Nuvvo.com의 코스웨어는 시시해 보이는 것이 당연하다.

어떤 때는 학습 내용이 부실한데도(SME의 부실한 원고 또는 교수설계자의 교수설계 전략의 부재로 인해서...) 이를 만회하기 위해 캐릭터와 스토리를 난해하게 구성하는 경우도 심심치 않게 볼 수 있다.
디자인과 기능이 훌륭한 동기유발 효과가 있다는 것을 부정하는 것이 아니라, 내용과 주제는 등한시하면서 '오직 등급'을 잘 받기 위해 좀 더 화려하고, 좀 더 신선한 무언가를 찾아가는 우리들의 이러닝 콘텐츠 개발 형태가 아쉬울 따름인 것이다.

코스웨어의 주제와 내용만 알차다면 이러닝 콘텐츠로 개발하기 위한 방법은 다양하다. 꼭 캐릭터가 나올 필요도 없을 뿐더러, 학습창 구성이 화려하고 복잡할 필요도 없다. 성인 학습자는 이러닝 콘텐츠를 선택함에 있어서 스스로 학습해야한다는 학습동기가 충분히 갖춰진 상태이기 때문에 자신에게 필요한 알차고 도움되는 내용을 더 필요로 한다. 내용은 부실하지만 화려한 이러닝 콘텐츠 보다는
자신이 알고자 하는 내용, 필요로하는 내용이 잘 정리된 그런 이러닝 콘텐츠를 원한다. 이러한 이러닝 콘텐츠를 만들기 위해서는 지금과 같은 기업주도형의 개발 형태로는 한계가 있다. 사업을 위한 학습과 진짜 학습을 위한 학습이 다르기 때문이다.

구성주의적인 '학습자 중심'의 학습은 거스를 수 없는 대세이다. 학습내용과 디자인의 조화로 보다 완성도 높은 이러닝 콘텐츠가 많이 나왔으면 하는 바램이다.(결론이 좀 이상하긴 하다. ㅡㅜ;;)