교수설계에도 문제해결력이 필요하다. 문제는 어느 곳에나 있다. 문제를 위한 문제가 아닌 실제적인 상황문제를 해결하기 위해서는 문제해결력이 필요한데, 교수설계자가 이러닝 프로젝트에서 직면하는 모든 문제는 실제적 문제(authentic problem)이기 때문이다. 그게 설령 문제를 위한 문제라도 말이다.
요즘 PBL의 원리와 모형 그리고 자기주도적 학습과 소그룹 학습에 대한 연관성에 대한 것을 정리하고 있다. 그것도 오프라인 학습상황이 아닌 온라인 학습상황에서...
PBL. 결국에는 문제해결력이 학습자와 학습의 핵심이기 때문에 문제해결력은 교육과 학습에 관심을 갖는 모든 사람들의 영원한 숙제일 것이다. 지금 나에게는 더더욱 큰 숙제로 다가온다.
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